La sociologia dell'educazione in Italia
In Italia gli studi e le ricerche sui processi e sulle
istituzioni formative in chiave sociologica sono nati
negli anni Cinquanta, a partire dalle prime indagini
sulle esigenze di nuove e più estese opportunità
di istruzione a supporto dello sviluppo economico
e della costruzione di una democrazia matura.
La Sociologia dell'educazione si è sviluppata
nelle Università e nei centri di ricerca, accompagnando
le trasformazioni dei processi educativi che hanno
caratterizzato la scena nazionale e internazionale
con la costruzione di strumenti teorici e metodologici,
l'analisi empirica dei principali fenomeni strutturali
e soggettivi, la promozione di dibattiti all'interno
della società, la progettazione e l'azione
formativa nei confronti di tutte le figure dei sistemi
formativi.
Attualmente la Sociologia dell'educazione è
insegnata in tutte le principali Università
italiane, con una presenza significativa soprattutto
nelle facoltà di Scienze politiche, Sociologia
e Scienze della Formazione e nelle Scuole di Specializzazione
per la formazione degli insegnanti.
All'interno dell'Associazione Italiana di Sociologia
(AIS) , la Sezione dei Sociologia dell'educazione
è stata attiva fin dagli anni novanta nella
promozione di reti di studio e ricerca nazionali e
internazionali, con il coinvolgimento di accademici
e ricercatori, ma anche professionisti e operatori
interessati ai processi formativi.
Consiglio scientifico della Sezione :
Coordinatore: Silvio Scanagatta
Segretario: Maddalena Colombo
Membri: Graziella Giovannini, Carlo Catarsi, Paolo Landri, Antonietta Censi, Lorenzo Fisher
Originating
from the analyses of educational processes and institutions,
the sociological study of education emerged in Italy
in the 1950s as a scientific answer to the increasing
educational requirements of a highly dynamic and expansive
economic and democratic national system.
Since then, the sociology of education has developed
both within the University and within private research
institutions, accompanying the most important changes
of our contemporary educational systems and processes
with contributions both to the scientific domain –
i.e. the creation of theoretical and methodological
research instruments and the empirical analysis of
structural and subjective phenomena – and to the political
and social spheres – i.e. the participation to all
major public and political debates over the future
of education, in Italy and abroad, as well as a contribution
to the design and management of innovative educational
and vocational experiences.
Today the sociology of education is part of the core
curriculum of Sociology and Educational Sciences degrees
in all major Italian universities, and is taught in
almost all the Faculties of Political Sciences, Sociology
and Educational Sciences, as well as in Higher Institutes
for the training of primary and secondary school teachers.The
Sociology of Education Section of the Italian Sociological
Association (AIS) has been created in the 1990s and
has, since then, promoted the constitution of national
and international research networks involving not
only academicians, but also social workers, teachers
and professionals interested in educational processes.
