Curriculum, ricerche, pubblicazioni

Nel triennio scorso, i temi su cui si sono maggiormente concentrate le attività scientifiche sono stati:

· la società virtuale;
· ricerche sul territorio;
· i soggetti sociali;
· scuola e socializzazione;
· il sistema sanitario.

Nel triennio, 1999/2002, sono arrivate a conclusione alcune attività scientifiche, e ne sono iniziate altre. Si richiamano qui solo le pubblicazioni edite dal 1999.

La società virtuale

Su questo tema teorico vi era stata la premessa del lavoro che aveva portato nel 1996 ad un volume  in cui si erano affrontati molti dei bisogni sociali emergenti ed alcune importanti impostazioni degli atteggiamenti di risposta da parte dei produttori di merci e servizi.

In questo triennio si è articolato ed approfondito il tema, focalizzando la ricerca teorica soprattutto sul tema della socializzazione; questo ha portato alla recente pubblicazione del volume Scanagatta S. (2002) Socializzazione e Capitale Umano. La sociologia dell'educazione e le sfide della globalizzazione. Cedam, Padova.

Si parte dalla osservazione che la realtà sociale viene sempre più 'costruita' dai soggetti sociali; la laboriosità della vita quotidiana va sempre più interpretata come un ambito in cui il soggetto non è più solo passivo esecutore di azioni che sono determinate dal controllo sociale. L'homo faber moderno vede aumentare sempre più i gradi di libertà delle sue scelte, al punto che l'intera produzione è indotta ad orientarsi al mercato ed al consumatore.

In questo quadro generale di crescente peso delle scelte del soggetto, il fenomeno educativo vede diminuire drasticamente la possibilità di costruire sistemi dogmatici ed autoritari di trasmissione dei saperi e della cultura sociale. Il policentrismo formativo vede quindi aumentare il numero di agenzie capaci di offrire risorse educative e di saperi ai soggetti; questo fa diventare privilegiato l'uomo moderno, che ottiene, almeno potenzialmente, dalla società più educazione, più formazione, più comunicazione, più saperi, più conoscenze.

Sta quindi alla persona il ruolo di costruire un progetto personale di elaborazione d'uso di un mercato di oggetti simbolici sempre più massicciamente a disposizione, con il rischio di una anomia che deriva dall'eccesso di risorse e non certo dalla loro mancanza.

In questo contesto di cambiamenti la socializzazione diventa processo sociale infinito, perché mantiene la sua vitalità potenziale in tutti i periodi della vita.

Cambia naturalmente anche il complesso di criteri che hanno tradizionalmente caratterizzato l'educazione; la maggiore possibilità di scelta del soggetto produce un risultato di avvicinamento tra la possibilità di scelta dell'educando e dell'educatore. Quest'ultimo è quindi indebolito nel senso gerarchico, ma arricchito di opportunità più articolate di relazione.

Nel lavoro di questo triennio si è cercato di esplorare proprio il fatto che il fatture della persona è diventato un elemento variabile, che incorpora un vero e proprio capitale, che anche sul piano economico diventa altrettanto e spesso più strategico dello stesso capitale finanziario.

Alcune anticipazioni su questi temi sono presenti nel saggio: Scanagatta, S. (2001), Forme e spazi di socializzazione nella società virtuale, in AA. VV.  La violenza sui bambini, ed. Rezzara, Vicenza.

Ricerche sul territorio veneto

Nell'ambito degli interessi scientifici sviluppati nelle indagini sul territorio veneto poi, due lavori sono giunti a completamento nel 1999. Nel primo ho curato una parte della ricerca sulle aspettative dei cittadini in un territorio urbano. (Poli C., Scanagatta S., Dalla Libera S. (a cura di) (1999) Democrazia virtuosa, ed. Cedam, Padova.).

Nel secondo si sono approfondite alcune prospettive di progettazione di territorio (Scanagatta, S. (1999), Direttrici di sviluppo e impatto sociale. Il ruolo della comunità nella produzione di consenso, in Bonsembiante M. e De Carlo N. A.. (a cura di), Padova - Chioggia, Trasporti, viabilità, sviluppo socio - economico, Milano, Angeli).

Ambedue i lavori sono stati svolti in ambiti interdisciplinari, con studiosi del territorio. Il secondo ha riguardato più tecnicamente l'analisi dell'impatto di una nuova linea sul territorio, mentre il primo ha seguito una sperimentazione di partecipazione popolare alle decisioni amministrative sul territorio.

Successivamente ho sviluppato un lavoro di analisi del mercato del lavoro nella provincia di Belluno, collegato alla ricerca sul fabbisogno formativo, che tuttavia per ora ha portato solo alla relazione non pubblicata. In tale sede le esigenze del mercato del lavoro sono state correlate alla parte del collega Di Nubila, che ha sviluppato soprattutto l'individuazione dei percorsi del fabbisogno formativo.

Sulle analisi del mercato del lavoro veneto inoltre sta per concludersi la stesura di alcuni materiali inerenti alla ricerca Cofin, di cui ero coordinatore locale (Responsabile nazionale la collega Bovone), inerente i percorsi di costruzione della creatività nella costruzione della moda.

I soggetti sociali

I passati impegni di ricerca su questo ambito hanno visto svilupparsi varie linee di approfondimento.

Sui giovani si è conclusa con la pubblicazione, nel settembre '99, la ricerca nell'area emiliana (Scanagatta S., a cura di, (1999) Generazione virtuale. I giovani di un'area emiliana tra benessere e ricerca dei valori. Carocci, Roma). La ricerca ha approfondito i temi che stavano più a cuore alle amministrazioni locali, il tempo, i consumi, l'associazionismo, il lavoro, la socialità, le devianze.

Nello stesso periodo è stato edito anche un  saggio (Scanagatta S. (1999) Il tempo non lavorativo tra volontariato e consumismo, in AA. VV. Società civile e mondi vitali. Ed. Rezzara, Vicenza) che approfondiva il tema dell'uso del tempo libero, con particolare attenzione alle differenze tra volontariato e consumismo.

Scuola e socializzazione

Il coordinamento locale del gruppo dell'Università di Padova nel Cofin sulla integrazione degli stranieri nella scuola dell'obbligo (coordinatore nazionale la collega. Ribolzi) ha portato alla curatela di una prima pubblicazione, inerente le ipotesi di lavoro, di un numero unico della rivista Studium educationis (Scanagatta, S., a cura di,  (1999) Sociologia dell'educazione, Studium Educationis, rivista per la formazione delle professioni educative, n° 3, ed. Cedam, Padova).

All'inizio del triennio poi è arrivato a conclusione anche un altro lavoro, la ricerca sul Progetto Campus (Scanagatta S. e Drusian M. (2000) I territori di Campus. Valutazioni e speranze degli studenti dei diplomi universitari del Progetto Campus. F. Angeli, Milano) che ha visto una comparazione tra gli studenti del progetto stesso ed altri di diplomi non Campus. I risultati sono stati molto netti, soprattutto sulla differenza riscontrata in base alla territorializzazione, richiamando da un lato quanto effetto abbia avuto la credibilità del Progetto Campus, ma anche il peso culturale che ormai differenzia gli studenti e le loro opinioni, se li si analizza differenziandone i territori di appartenenza.

Un ulteriore lavoro di ricerca sul Veneto, che è in corso di ultimazione, riguarda una indagine svolta nella scuola dell'obbligo.

Sulla presenza dei bambini stranieri nelle scuole venete si è sviluppata infatti una seconda ricerca in Veneto sulla differenza tra ragazzi stranieri e loro genitori nella  scuola dell'obbligo. Il lavoro è in corso di pubblicazione presso la Cleup ed ha portato ad una significativa dimostrazione della profonda propensione all'integrazione della nuova generazione.

Il sistema sanitario

In qualità di responsabile della ricerca finalizzata sanitaria della Regione Veneto 'Identità ed immagine dei servizi socio-sanitari dal punto di vista dell'utenza', ha portato il gruppo di lavoro a conclusione, con la pubblicazione del volume: Scanagatta S., a cura di (2002) Cittadinanza e salute. La forza dell'opinione del cittadino nella sanità veneta. F. Angeli, Milano. Ne riportiamo la presentazione.

Il volume presenta la rielaborazione finale dei risultati di un Progetto di Ricerca Finalizzato, voluto dalla Regione Veneto. Si tratta di  mettere a punto uno strumento di Customer satisfaction per misurare  le opinioni dei cittadini nei confronti dell'istituzione sanitaria. La ricerca pilota è stata fatta nei capoluoghi, con un confronto con due sedi periferiche.

Dal lavoro emerge la capacità della popolazione di valutare i servizi che riceve. Le differenze tra il giudizio sul Servizio Sanitario Nazionale, e quello ben diverso sulle realtà locali, sono state molte ed inaspettate. Ma la maturità di quelli che nell'introduzione abbiamo chiamato clientes di salute, si vede anche nella crescente valutazione positiva che danno alle prestazioni a loro più vicine e personalizzate.

Il risultato comunque più inaspettato sta nel fatto che chi esprime atteggiamenti politici, che maggiormente affermano la generale priorità della privatizzazione, inverte poi il proprio sentire e vuole tenersi ben stretta la struttura pubblica, quando funziona bene.

Curriculum didattico

Presidente del corso di laurea  in  Formatore nelle organizzazioni sociali complesse

Durante il triennio 1999-2002 ha espletato presso la Facoltà di Scienze della Formazione i seguenti incarichi:

Ha avuto inoltre la titolarità del corso di Metodologia delle scienze sociali (1999-2000, 2000-2001) e di Sociologia della famiglia (1999-2000).

Nell'ambito delle attività di organizzazione della didattica è stato Coordinatore della Commissione di Facoltà per l'informatica e membro della Commissione per la nomina dei Cultori .

Con la istituzione del Corso di Laurea triennale in Formatore di organizzazioni complesse infine è  Presidente del corso stesso.

Ha infine fatto parte, per tutto il triennio, del Consiglio di Presidenza della Facoltà di Scienze della Formazione.

Principali comitati scientifici o di ricerche

¨      Responsabile dell'unità locale della ricerca "I percorsi della moda" in collaborazione con l'Università Cattolica di Milano, coordinata dalla prof. L. Bovone. 1999 - 2001.

¨      Responsabile e della ricerca finalizzata sanitaria della Regione Veneto 'Identità ed immagine dei servizi socio-sanitari dal punto di vista dell'utenza". 1998 -2000

¨      Progetto Campus, per i diplomi universitari; membro del board nazionale dal 1996 al 2001.

¨      Membro del Comitato  Consultivo Regionale di Bioetica della Regione Veneto. In corso

¨      Membro del Comitato tecnico-scientifico del Parco Colli per la Regione Veneto. In corso

¨      Presidente del corso di laurea triennale in Formatore nelle organizzazioni sociali complesse. In corso

¨      Coordinatore della Sezione di Sociologia dell'educazione, della Associazione Italiana di Sociologia. In corso

Bibliografia 1999-2002

Scanagatta, S. (1999), Il tempo non lavorativo tra volontariato e consumismo, in AA. VV., Società civile e mondi vitali, Vicenza, Ed. Rezzara, pp. 107 - 114.

Scanagatta S., a cura di, (1999) Generazione virtuale. I giovani di un'area emiliana tra benessere e ricerca dei valori. ed. Carocci, Roma

Scanagatta, S., a cura di,. (1999) Sociologia dell'educazione, Studium Educationis, rivista per la formazione delle professioni educative, n° 3, ed. Cedam, Padova.

Scanagatta, S. (1999) Dalla emigrazione come somma, alla multietnicità, in Studium Educationis, rivista per la formazione delle professioni educative, n° 3, Cedam, Padova, 419 - 425.

Scanagatta S. (1999), Direttrici di sviluppo e impatto sociale. Il ruolo della comunità nella produzione di consenso, in Bonsembiante M. e De Carlo N. A.. (a cura di), Padova - Chioggia, Trasporti, viabilità, sviluppo socio - economico, Milano, ed. F. Angeli, pp. 85 -96.

Poli C., Scanagatta S., Dalla Libera S. (a cura di) (1999) Democrazia virtuosa, ed. Cedam, Padova.

Scanagatta, S. e Drusian M.(2000), I territori di Campus. Valutazioni e speranze degli studenti dei diplomi universitari del Progetto Campus, ed. F. Angeli, Milano.

Scanagatta, S. (2001), Forme e spazi di socializzazione nella società virtuale, in AA. VV.  La violenza sui bambini, ed. Rezzara, Vicenza.

Scanagatta S., a cura di (2002) Cittadinanza e salute. La forza dell'opinione del cittadino nella sanità veneta. ed. F. Angeli, Milano

Scanagatta S. (2002) Socializzazione e Capitale Umano. La sociologia dell'educazione e le sfide della globalizzazione. ed. Cedam, Padova.