Curriculum, ricerche, pubblicazioni

Ricercatore in Sociologia dei processi culturali, Università di Genova e docente di Sociologia dell'educazione presso il corso di laurea in Formazione Primaria e di sociologia presso la SSIS.

Tre sono i temi attorno a cui si articola il mio lavoro di ricerca: lo spazio educativo/formativo come luogo di trasformazione/riproduzione delle disuguaglianze e dei rapporti sociali; l'immigrazione nelle sue derive possibili in termini di meticciato ma anche di esclusione; il welfare come campo entro cui prendono forma e  si ridisegnano diritti, soggettività, cittadinanza. Su questi tre filoni ho curato la mia formazione e appreso a fare ricerca prima come studente postuniversitario presso la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) di Buenos Aires, poi come dottorando all'Università Cattolica di Milano, come borsista al Groupe de Recherche sur l'Education et l'Emploi di Nancy, come assegnista e ricercatore a contratto dell'Università di Genova.

Ricerche concluse e in conclusione

 1. La costruzione sociale della cittadinanza. Una ricerca fra i migranti ecuadoriani a Genova. (2001/2002). L'indagine, finanziata dall'università di Genova, è stata  realizzata attraverso un questionario cui hanno risposto circa 400 persone; il fulcro di ricerca è rappresentato dai processi di costruzione della soggettività migrante attorno alla polarità  ospite/cittadino. Il gruppo ecuadoriano, su cui si concentra l'indagine, è in questo senso un terreno particolarmente interessante: giovani donne, spesso madri, di recente immigrazione e provenienti da gruppi di classe media urbana  impoverita, declassate sul mercato del lavoro genovese. La ricerca rivela una tenace opera di costruzione dal basso della cittadinanza in diverse sfere (lavoro, istruzione, diritti civili e politici)  in un quadro di crescita delle aspettative e di radicamento dei progetti migratori.

2. Albanesi a Genova (2001).  Studio di caso nell'ambito di una ricerca nazionale su "l'inserimento lavorativo e l'integrazione sociale degli albanesi in Italia" promossa dall'Organizzazione Internazionale per le Migrazioni (OIM). La ricerca, condotta con Maurizio Ambrosini e Francesca Lagomarsino, ricostruisce  attraverso interviste qualitative a testimoni privilegiati (provenienti dal mondo dell'associazionismo, dei sindacati, delle imprese), ma anche ad operai dell'edilizia e del basso terziario, le categorizzazioni sociali e le rappresentazioni che orientano l'inserimento lavorativo degli albanesi. Una versione ridotta del rapporto di ricerca è in via di pubblicazione  a cura di Ugo Melchionda, con il titolo L'inserimento lavorativo e l'integrazione sociale degli albanesi in Italia, Franco Angeli.

3. Migrazioni e istruzione (1999-2002).  Una serie di ricerche cui hanno partecipato diverse università italiane (Brescia, Genova, Bologna, Bari, Torino, Milano) orientate a ricostruire il rapporto fra migranti e spazio educativo. Tali indagini sono state condotte attraverso una pluralità di metodi (dal questionario alle interviste, dai focus group all'osservazione partecipante) e rivolte ad una pluralità di interlocutori (alunni, famiglie, insegnanti, amministratori scolastici). I risultati di indagine rivelano un grande investimento in istruzione da parte delle famiglie migranti e una risposta complessivamente positiva, pur in un quadro difficoltà, da parte delle istituzioni scolastiche. Sui risultati nazionali si veda: Giovannini G, Queirolo Palmas L, Una scuola in comune, Torino, Ed. della Fondazione Agnelli; sullo specifico genovese: Fravega E., Queirolo Palmas L., Le scuole delle migrazioni. Giovani, studenti, migranti nelle città meticce, Roma, Carocci, in via di pubblicazione.

4. Politiche di attuazione del sistema formativo integrato; modelli organizzativi, risorse umane, implicazioni finanziarie (2001-2002). La ricerca, finanziata dal MIUR e coordinata da Luisa Ribolzi, ha esaminato i problemi collegati all'attuazione dell'autonomia nel sistema scolastico italiano, con particolare attenzione alla realizzazione di un sistema integrato di cui fanno parte sia le scuole statali sia le scuole non statali. Alla ricerca hanno partecipato le Università di Genova, Milano, Bologna, Cosenza. In tale prospettiva è stato realizzato un questionario su oltre 1000 insegnanti di scuole statali e non statali al fine i ricostruire aspettative e rappresentazioni nei confronti dell'autonomia e della parità scolastica. Parallelamente una ricerca di sfondo si è dedicata a cartografare l'eterogeneo mondo della scuola non statale attraverso interviste ai dirigenti delle principali associazioni di settore. Infine sono stati realizzati alcuni studi di caso su scuole non statali di eccellenza con l'obiettivo di cogliere modelli organizzativi, didattici e gestionali eventualmente traslabili nel settore statale.

Ricerche in avvio

5. Donne e relazioni familiari nelle nuove cittadinanze in formazione: come le migrazioni cambiano il paese di origine, come le migrazioni cambiano i luoghi di arrivo.  Ricerca in avvio nell'ambito di un programma di sviluppo della cooperazione accademica fra Italia e Ecuador in vista di Genova 2004 capitale della cultura. La ricerca intende far propria la dimensione unitaria del processo di emigrazione/immigrazione seguendo le ipotesi aperte da Abelmalek Sayad e coinvolgendo ricercatori italiani ed ecuadoriani nella realizzazione delle attività di campo. La declinazione al femminile dell'oggetto/soggetto della ricerca nasce dalla consapevolezza del salto strutturale determinato dall'affermarsi di un modello di residenza familiare e non congiunturale rispetto al modello tradizionale delle migrazioni individuali/di lavoro.

6. Employee's resources and social rights in Europe (Resore). Ricerca triennale (2003-2005), finanziata nell'ambito del 5° programma quadro e che vede la partecipazione di nove centri di ricerca ed università europee fra cui Disa/Università di Genova. Il progetto intende ricostruire le trasformazioni del welfare nello scenario europeo interrogandosi sulla struttura/riscrittura dei diritti, sui crinali di inclusione/esclusione, sui modelli di finanziamento delle prestazioni sociali, sui processi di legittimazione e sull'emergere di una sfera di regolazione sovra-nazionale.